2024/12/10
なぜそこに補助線を引っ張るのか。 なぜその箇所を言い換える必要があるのか。 なぜその選択肢が解答になるのか。 解説を読んだり、聞いたりして、「なるほど」とその場では納得するものの、その発想を、問題を解いているときに一人で出せる気がしない。 なぜそんな発想ができるのか、そんな感覚になったことはありませんか？
2024/12/03
先日、生徒の学習カルテに目を通していたところ、「最近勉強が楽しくてしかたがない」というコメントがありました。 そうそう、そうなんです。 勉強って、楽しいんですよ！ 知らなかったことを知ることができる、分からなかったことが分かるようになる、知的好奇心を満たすことって、本来楽しいことなんです。...
2024/11/17
Moveの小中学生には、授業の前後で「学習カルテ」を書いてもらっています。 「今日何に取り組むのかをはっきりさせてから学習を始める」 「今日何ができるようになったかを具体的書くことで復習になる」 「経験を言語化する習慣がつく」 「自己肯定感を育む」...
2024/11/13
子どもたちと話していると、よく出てくる単語があります。 「面白かった」 「楽しかった」 「やばかった」 「普通だった」 「いい感じだった」 このあたりの言葉を口にした瞬間、Moveでは必ずツッコまれます。 「何が？」 話を具体化することを必ず要求されるのです。
2024/11/05
先日、高校時代の友人の結婚式に参加してきました。 2年前には籍を入れていたのですが、時勢に配慮してこのタイミングでの挙式となったようです。 新婦側のお父さん、入籍後しばらく立っているものの、入場時から涙腺が崩壊していました。 子どもの晴れ姿というのは、親にとって本当に特別なのだなぁと改めて感じました。
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